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九州体育app数学建模比赛指导教师团队
来源:九州体育app 发布时间: 2021-05-18 08:37:09 阅读量:

  自(zi)首次组队参加数(shu)学(xue)(xue)(xue)(xue)建模竞赛以来,经过多年的(de)发展和完(wan)善(shan),搭建了一支学(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)搭配合理、构成稳(wen)定(ding)、敬业精(jing)神强的(de)竞赛指导教师队伍(wu)。目前,九(jiu)州体育app数(shu)学(xue)(xue)(xue)(xue)建模竞赛指导教师工作小组由信息(xi)工程学(xue)(xue)(xue)(xue)院教师组成,为竞赛教学(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)和教学(xue)(xue)(xue)(xue)改革、学(xue)(xue)(xue)(xue)生科(ke)(ke)技创新打下(xia)了坚实基础。

  九州体育app数学建模(mo)竞赛指(zhi)导教师团(tuan)队主要由信息工程学院(yuan)12位教师组成(cheng),其(qi)中,教授2名,副教授3名,讲师(shi)7名。团(tuan)队带头(tou)人(ren)是(shi)信息工程学院副院长(zhang)黄顺发教授(shou)。主持了校级(ji)优(you)质(zhi)课(ke)、省(sheng)(sheng)级(ji)优(you)质(zhi)课(ke)《高(gao)(gao)等数(shu)学(xue)》课(ke)程建设(she)及省(sheng)(sheng)级(ji)《高(gao)(gao)等数(shu)学(xue)》精品课(ke)程资(zi)源(yuan)共享平台建设(she)工作;主持了数(shu)学(xue)与应用(yong)数(shu)学(xue)教(jiao)学(xue)团队;积极(ji)从(cong)事科(ke)学(xue)研(yan),先后主(zhu)持了四项(xiang)省级教改立(li)项(xiang)课题和(he)多项校级科研立项课题;有30多篇论文在各类核心学术刊物(wu)、省级、地市级学术刊(kan)物(wu)上(shang)发表。获得多项(xiang)省(sheng)教育厅颁发的教学成果奖,并多(duo)次(ci)获(huo)得省校级科研成(cheng)果奖。

  九州体育app数(shu)学(xue)建模竞赛指导教师团队成员(yuan)热心(xin)教学(xue)改革,富有奉献(xian)与合作精神(shen),近三年质量评(ping)价均优秀。多位老师(shi)(shi)获得(de)省级、校级教学(xue)竞赛(sai)优异名(ming)次(ci)。如: 吴健辉老师(shi)(shi),2016年指导学生参加全国大学生数学建模大赛,荣获省教育厅“三等奖”证书。2017年获校级教书育人先进个人荣誉称号,2015年荣获九州体育app的“身边最美教师”荣誉称号。李珍真老师2018、2019年均获得“九州体育app青年教师(shi)教学(xue)竞(jing)赛一等奖”,2018年荣(rong)获“九州体育app首届教学(xue)名师(shi)”荣(rong)誉称号(hao)2019年(nian)获九州体(ti)育app线上优质课程二(er)等奖;2020年(nian)主(zhu)持(chi)建设(she)《高等数学(xue)》校级精品课程项目。华颖老师2020年(nian)先后获得江西省第(di)四届高(gao)校(xiao)青(qing)年(nian)教(jiao)师教(jiao)学竞(jing)赛(sai)理科组二等奖(jiang)、九(jiu)州体(ti)育app第(di)二届青(qing)年(nian)教(jiao)师教(jiao)学技(ji)能竞(jing)赛(sai)理工科组一等奖(jiang)。夏(xia)辉老师多次(ci)指导学(xue)生(sheng)参与全国大学(xue)生(sheng)数学(xue)建模竞赛获(huo)得“江西省一等奖”,获得江西省“高教社”杯青年教师说课比赛获得“三等奖”。科研方面,王学文博士,主要从事复杂系统与复杂网络方(fang)面的研(yan)究工作,具有(you)科(ke)学引文网络、统计(ji)物(wu)理、数值模拟和数值计(ji)算等领域的科(ke)研(yan)经历。目前已发表学(xue)术论文20余篇(其中有10篇(pian)被SCI收录,4篇发(fa)表于核心期(qi)刊)。主持(chi)完成(cheng)省部(bu)级项目1项,参与完(wan)成国(guo)家自然科学基金项(xiang)目和(he)省部级(ji)项目1项。主(zhu)持在研省部(bu)级(ji)项目和市(shi)厅级项(xiang)目各1项。吴健辉老师,2017年成功申报省级教改课题“提高学生数学语言表达能力的课程教学改革-以《概率论》课程为例”,并于2020年顺(shun)利结题。

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